W_VER2

Découverte de l'architecture Versal™ Gen 2

1 jour · 7 heures Langue : Français Date de version : 31/07/2026

Objectif général de l'atelier

Découvrir l'architecture et les principales nouveautés des composants AMD Versal™ Gen 2 afin d'identifier leurs domaines d'application et leurs capacités.

Public concerné

  • Ingénieurs FPGA et systèmes embarqués.
  • Architectes matériels et logiciels.
  • Chefs de projets techniques souhaitant découvrir les composants AMD Versal™ Gen 2.

Prérequis

  • Connaissances générales des architectures FPGA ou SoC.
  • Notions de base sur les composants AMD/Xilinx (Vivado™, Zynq™, Versal™ ou équivalent) recommandées.
  • Une première expérience des outils ou composants AMD/Xilinx est recommandée.

Objectifs de l'atelier

  • Identifier les principales évolutions de l'architecture AMD Versal™ Gen 2 par rapport aux générations précédentes.
  • Expliquer le rôle et les caractéristiques du système de traitement (Processing System) des composants Versal™ Gen 2.
  • Décrire les principales fonctionnalités de l'architecture AI Engine-ML v2 et ses domaines d'application.
  • Identifier les apports de l'interface mémoire DDR5 dans les architectures Versal™ Gen 2.
  • Décrire les capacités des blocs multimédias intégrés et leurs cas d'utilisation.
  • Identifier les domaines d'application pour lesquels les composants AMD Versal™ Gen 2 constituent une solution adaptée.

Contenu de l'atelier

Jour 1
  • Système de traitement {Lecture}
  • Présentation de l'architecture AIE-ML v2 {Lecture}
  • Conception avec DDR5 {Lecture}
  • Blocs multimédias {Lecture}

Modalités et délais d’accès

  • La demande d'inscription peut être effectuée en ligne, par e-mail ou par téléphone.
  • La validation de l'inscription est faite sous réserve des places disponibles.
  • Une confirmation d'inscription et les informations nécessaires au suivi de l'atelier sont transmises avant le début de la session.

Encadrement Pédagogique

La formation est animée par William Duluc, formateur AMD Authorized Trainer depuis 2017, ingénieur en électronique et télécommunications, expert des technologies AMD depuis 2009. Son expérience associe la conception de systèmes numériques, le développement FPGA et embarqué, le pilotage de projets techniques ainsi que la formation professionnelle sur les technologies Xilinx, puis AMD.
Ses principaux domaines d’expertise sont :
  • FPGA AMD : langages VHDL et Verilog, conception RTL, intégration et validation de systèmes numériques ;
  • SoC et MPSoC AMD : développement en C/C++, architectures matérielles et logicielles, conception et intégration de systèmes embarqués ;
  • DSP et RFSoC AMD : synthèse de haut niveau (HLS), MATLAB/Simulink, traitement numérique du signal et architectures radiofréquence ;
  • Versal AMD : AI Engines, architectures adaptatives et conception de systèmes hétérogènes.

Accessibilité

Les personnes en situation de handicap sont invitées à contacter MVD Training avant toute inscription afin d'étudier les possibilités d'aménagement de la formation. Les adaptations pédagogiques, techniques ou organisationnelles sont examinées au cas par cas, en tenant compte des besoins du participant ainsi que des exigences techniques et des objectifs de la formation. Lorsque cela est pertinent, cette étude peut être réalisée avec l'appui de l'AGEFIPH.

Moyens pédagogiques

  • Classe virtuelle animée en direct via Cisco Webex ;
  • Supports pédagogiques officiels AMD enrichis par MVD Training fournis au format PDF ;
  • Démonstrations techniques réalisées par le formateur ;

Moyens techniques et matériels

  • Ordinateur équipé d’un système d’exploitation 64 bits ;
  • Connexion internet haut débit et stable ;
  • Webcam et casque-micro ;
  • Application Cisco Webex Webex de Cisco

Partenaire

MVD Training est AMD Authorized Training Provider. Les ateliers sont dispensées par un formateur AMD Authorized Trainer et s'appuient sur les supports pédagogiques officiels AMD.
AMD Authorized Training Provider

Notes

Cet atelier est une prestation de présentation et de démonstration technique. Il ne constitue pas une action de formation professionnelle et ne donne lieu ni à une évaluation des acquis ni à la délivrance d’une attestation de formation.